À la demande d’Etalab, 8 élèves de l’ENA (promotion Molière) ont travaillé pendant 4 mois sur un rapport destiné à formuler des propositions concrètes pour favoriser un usage transparent et éthique des algorithmes publics par les administrations. Ils témoignent ici de leur expérience à l’occasion de la publication de ce rapport. Élèves de l’École nationale … Lire la suite de Algorithmes publics : des élèves de l’ENA formulent une série de recommandations sur les enjeux d’éthique et de responsabilité